推行“双证书”,践行工匠精神

2017-05-02 17:16   作者:id028.cn   出处:未知   点击:  

  导读: 推行双证书,践行工匠精神 4月28日,四川汽车职业技术学院顺利举行了该院2017年度国家职业资格考试,1474人参与了此次考试,涉及到五个职业(工种),其中:汽车修理工1202人,维修电工152人,冷作钣金工62人,工程测量工50人,数控车工8人。 (四川汽车职业技术学院201

推行“双证书”,践行工匠精神
 
4月28日,四川汽车职业技术学院顺利举行了该院2017年度国家职业资格考试,1474人参与了此次考试,涉及到五个职业(工种),其中:汽车修理工1202人,维修电工152人,冷作钣金工62人,工程测量工50人,数控车工8人。


(四川汽车职业技术学院2017年度国家职业技能鉴定启动仪式)
为适应市场的需要,我市高职院校主动将职业技能鉴定与高职教育有效的衔接,积极推行学历证书和职业资格证书“双证书”制度,2016年以来,全市高职院校有6875人参加了职业技能鉴定,6783人获得了中、高级国家职业资格证书。“双证书”制度是实现高职教育人才培养目标的重要途径,对规范职业教育人才培养过程、促进就业具有重要意义,是评价高职教育教学是否适应经济、社会及市场发展的重要尺度,强化学生的职业技能培养,是构建高技能人才培养模式、提高技能人才培养质量、突出高职办学特色的重要标志。


(领导视察鉴定考试现场)
四川汽车职业技术学院、四川中医药高等专科学校、绵阳职业技术学院、西南财经大学城市学院等高职院校作为培养技能人才的主阵地,推行国家职业资格证书同时,以“工匠精神”为核心来组织实施职业素质教育,既是当前我市社会经济发展的需求,又是高职院校加强职业素质教育的需要,更是提升高职学生职业技能水平的途径。推行国家职业资格证书,通过职业技能鉴定提升了大学生技能水平,将当代工匠精神融入到学生技能教学中,对工匠精神的全面理解和践行,推动工匠精神与学生技能水平的个性化融合,是构建工匠精神与高职学生技能融合的重要途径,经济发展需要大量能工巧匠,践行“工匠精神”为高职院校学生在未来职业岗位上成长为能工巧匠奠定良好素质基础。


(考试现场)

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